1. 【每日一練】2019年教師招聘考試(8月22日)

          時間:2019-08-22 責任編輯:yangguang

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          1."時教必有正業,退息必有居學"體現的是( )教育思想。

          A.課內和課外相結合

          B.因材施教

          C.教學相長

          D.啟發式教學

          2.古代思想家王守仁曾指出,夫學貴得之心,求之于心而非也,雖其言之出于孔子,不敢以為是也……求之于心而是也,雖其言之出于庸常,不敢以為非也。他主要強調的是( )。

          A.學習需要獨立思考

          B.知行合一才能真正掌握知識

          C.教育應循序漸進

          D.教育不應抹殺兒童天性

          3.教育活動的基本要素不包括( )。

          A.教育者

          B.學校

          C.受教育者

          D.教育影響

          4.教育是培養人的社會活動,這是教育的質的規定性或教育的( )。

          A.特點

          B.規律

          C.本質

          D.涵義

          5.根據教育系統賴以運行的空間特性,可以將教育形態劃分為(多項選擇題 )。

          A.家庭教育

          B.學校教育

          C.社會教育

          D.自我教育

          6.在“找不同”游戲中,(  )的兒童更容易排除背景因素的影響和干擾,從復雜圖形中迅速地知覺到指定的簡單圖形。

          A.場依存型

          B.場獨立型

          C.沖動型

          D.沉思型

          7.維果茨基的最近發展區指(  )。

          A.需要在一定的發展階段掌握的能力

          B.最新獲得的能力

          C.超出目前水平的能力

          D.兒童現有的水平與可能達到的水平之間的差異

          8.提出“良好的教學應走在發展前面”的著名論斷的科學家是(  )。

          A.皮亞杰

          B.埃里克森

          C.布魯納

          D.維果斯基

          9.兒童在其發展早期,往往會認為所有會動的東西都是有生命的。后來,當他們看到越來越多會動的東西(  如紙飛機)并沒有生命時,就會修正自己原來的認識,這種建構知識的方式是(  )。

          A.同化

          B.順應

          C.圖式

          D.平衡

          10.下列屬于場獨立性者認知方式的特點是(  )。

          A.偏愛人文、社會科學

          B.喜歡抽象思維

          C.學生欠主動

          D.善于察言觀色





          【參考答案解析】

          1.A【解析】題干中的教育思想出自《學記》主張課內外相結合。

          2.A【解析】王守仁提出"心學的關鍵是合乎本心。"與本心不一致,即便是孔子的言論,也不能認同,如果是合乎自己內心的,即便是庸常人所說,也不能否定。說明不盲從孔子,有一定獨立自主精神。故A項符合題意。

          3.B【解析】本題考查了教育的構成要素。學校教育包括三個基本要素:教育者、受教育者、教育影響。

          4.C【解析】教育的本質是教育是一種有目的的培養人的社會活動。

          5.ABC【解析】根據教育系統賴以運行的空間特性,將教育形態劃分為:家庭教育、學校教育、社會教育。

          6.B【解析】威特金根據人對外部環境的不同依賴程度,把認知風格分為場獨立和場依存。具有場獨立方式的人,對客觀事物做判斷時,常常利用自己內部的參照,不易受外來因素的影響和干擾;在認知方面獨立于他們的周圍背景,傾向于在更抽象的和分析的水平上加工,獨立對事物做出判斷。具有場依存方式的人,對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據。他們的態度和自我知覺更易受周圍的人們,特別是權威人士的影響和干擾,善于察言觀色,注意并記憶言語信息中的社會內容。

          7.D【解析】維果斯基提出“最近發展區”:指出兒童的發展存在兩種水平,一是兒童現有水平,即有一定的已經完成的發展系統所形成的兒童心理機能的發展水平;二是即將達到的發展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發展區。

          8.D【解析】維果斯基在“最近發展區”中論述了教學與發展之間的關系,并提出“良好的教學應走在發展前面”。

          9.B【解析】皮亞杰指出,順應是指當有機體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時,其認知結構發生改變來適應刺激的影響。

          10.B【解析】場獨立性者認知方式,對客觀事物做判斷時常常利用內在的參照,不易受外來的因素影響和干擾,獨立對事物作出判斷,喜歡抽象思維,對自然科學和數學較感興趣。


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