1. 【每日一練】2019年教師招聘考試(8月4日)

          時間:2019-08-04 責任編輯:yangguang

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          1.在有幾種可能解答的問題情境中,小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少,則她的認知方式是(   )。

          A.場依存型

          B.發散型

          C.沖動型

          D.沉思型

          2.表現為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的階段是(   )。

          A.依從

          B.認同

          C.內化

          D.堅定

          3.由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作(   )。

          A.遠景的間接性動機

          B.社會性動機

          C.直接性動機

          D.志向性動機

          4.行為塑造和行為矯正的原理和依據是(   )。

          A.操作條件作用

          B.經典條件作用

          C.精神分析理論

          D.認知理論

          5.下列有關學習策略的特征描述中,錯誤的一項是(   )。

          A.學習策略是學習者制訂的學習方案

          B.學習策略是有效學習所需要的

          C.學習策略是有關學習過程的

          D.學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的

          6.小學生容易把“q”寫成“p”,這說明小學生的(   )還不成熟。

          A.感知能力

          B.注意能力

          C.記憶能力

          D.思維能力

          7.教師成長為專家教師的基本的,重要的途徑是(   )。

          A.經驗積累

          B.獲得知識

          C.實施培訓

          D.教學反思

          8.下面有關操作技能的特點正確的是(  )。

          A.物質性、外顯性、展開性

          B.觀念性、內潛性、簡縮性

          C.物質性、外顯性、簡縮性

          D.觀念性、內潛性、展開性

          9.有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為,這屬于(  )

          A.抑郁癥

          B.恐怖癥

          C.焦慮癥

          D.強迫癥

          10.第一個對問題解決過程進行實驗研究,并明確提出解釋的理論叫做(  )

          A.試誤說

          B.頓悟說

          C.定位說

          D.發現說





          【參考答案解析】

          1.D【解析】沉思型認知方式的學生在碰到問題時不急于回答,傾向于深思熟慮,用充足的時間考慮、審視問題,權衡各種問題解決方法,評估各種可替代的答案,然后從中選擇一個滿足多種條件的較有把握的最佳答案,因而錯誤較少。本題選D。

          2.C【解析】內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構成一個完整的價值體系。在內化階段,個體的行為具有高度的自覺性和主動性,并具有堅定性,表現為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。本題選C。依從階段的行為具有盲目性、被動性,不穩定,隨情境的變化而變化。認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態度和行為與他人相接近。

          3.A【解析】根據學習動機的作用與學習活動的關系,可將學習動機分為近景的直接性動機與遠景的間接性動機。題干所述正是遠景的間接性動機的概念。本題選A。

          4.A【解析】操作性條件作用是通過對人或有機體的行為進行獎勵或懲罰而發生的學習。其基本原則是如果一個操作(自發反應)出現后,有強化刺激尾隨,則該操作在今后發生的概率就增加;如果已經通過條件作用強化了的操作發生后,不再有強化刺激尾隨,則該操作今后發生的概率就降低,甚至消失,這就是操作條件反射的基本過程。本題選A。

          5.D【解析】學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率,有目的、有意識地制訂有關學習過程的復雜方案,是學習者主動的制訂而不是被動的制訂。本題選D。

          6.A【解析】感知能力就是對感覺刺激、知覺對感官刺激賦予意義進行認知的水平,取決于感官對刺激的敏感程度,而且經驗和知覺決定對刺激的判斷。如,駕駛員對汽車的“車感”、“路感”,就是通過對身體周圍環境的刺激作出的,敏感程度不同的人,反應行為不同。

          7.D【解析】對教學經驗的反思,又稱反思性實踐或反思性教學,是教師成長為專家教師的基本的,重要的途徑,本題選C。其它選項也是教師成長為專家教師的途徑,但不符合題意,故排除。

          8.A【解析】操作技能具有物質性、外顯性、連續性、展開性、協調性和穩定性等特點。與之相對的是心智技能具有內隱性、觀念性和簡縮性特點。本題選A。

          9.D【解析】常常沒有理由的、一遍一遍地做出某一種行為或某一系列行為,屬于典型的強迫癥。本題選D。抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經癥。恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性懼怕。焦慮癥是以與客觀威脅不相適合的焦慮反應為特征的神經癥,這將焦慮作為一種獨立的神經癥來看。學生中常見的焦慮反應是考試焦慮

          10.A【解析】試誤說是第一個對問題解決過程進行實驗研究,并明確提出解釋的理論。本題選A。


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