1. 特崗教師招聘考試押題試卷(十二)

          時間:2017-10-14 責任編輯:yaqi

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          一、單項選擇題(在下列每小題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標號寫在題后的括號內,本大題共20小題,每小題1分,共20)

          1.學校教育始于()

          A.原始社會B.奴隸社會

          C.封建社會D.資本主義社會

          2.規定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系的是()

          A.教育方針 B.教育目的

          C.學位條例 D.學制

          3.我國中小學課程計劃的最基本部分是()

          A.課程設置B.學科順序

          C.課時分配D.學周安排

          4.人從明處突然進入暗處,感覺閾限()

          A.緩慢下降B.急速下降

          C.緩慢上升D.急速上升

          5.現代教學理論認為,教學是()

          A.學生學的活動

          B.教師教和學生學的統一活動

          C.教師教的活動

          D.傳授知識的活動

          6.以己度人,認為自己身上有什么特點別人也會有。這屬于()

          A.暈輪效應B.投射效應

          C.社會刻板效應D.近因效應

          7.屬于條件反射的是()

          A.眨眼反射B.吮吸反射

          C.防御反射D.信號反射

          8.教師提高職業道德修養的根本途徑是()

          A.榜樣學習 B.職業實踐

          C.社會實踐 D.理論學習

          9.德育過程與品德形成過程是()的關系。

          A.教育與發展 B.二者是一致的

          C.沒有關系 D.基礎與拓展

          10.我國最近一次基礎教育課程改革在國家級實驗區啟動的時間是()年。

          A1999B2000

          C2001D2002

          11.《中學教師專業標準》中提出教師要掌握校本課程開發的主要方法和策略,教師在開發校本課程時應做到()

          ①做好評估②確定目標③組織與實施④評價

          A.①②③④B.①②③

          C.①③④D.②③④

          12.1993年,中共中央、國務院頒布《中國教育改革和發展綱要》,正式將“兩基”作為新的奮斗目標,開始了普及義務教育的第二次跳躍。其中“兩基”指的是()

          A.基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲

          B.基本普及九年義務教育和基本掃除所有文盲

          C.基礎知識和基本技能

          D.基本理論和基本知識

          13.常用電吹風來吹頭發,卻沒想過用它來烘干潮濕的衣服。這種情況屬于()

          A.負向遷移B.原型啟發

          C.功能固著D.定勢

          14.學生害怕在社交場合講話,擔心自己會因發抖、臉紅、聲音發顫、口吃而暴露自己的焦慮,覺得自己說話不自然,因而不敢抬頭,不敢正視對方的眼睛。這種心理癥狀是()

          A.恐懼癥B.抑郁癥

          C.強迫癥D.焦慮癥

          15.對無意義音節、地名、人名、歷史年代等,最適宜采用的識記方式是()

          A.無意識記B.有意識記

          C.機械識記D.意義識記

          16.課外活動與課堂教學()

          A.是同一種活動

          B.方向一致,但課外活動不是一種正規教育活動

          C.都是一種正規的教育活動,但方向不一致

          D.都是一種正規的教育活動,且方向一致

          17.下列哪一項不屬于計劃策略()

          A.設置學習目標B.分析如何完成學習任務

          C.考試時監控自己的速度和時間D.瀏覽閱讀材料

          18.埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一個階段都有一種沖突和矛盾所決定的發展危機。比如,1218歲面臨的沖突是()

          A.勤奮感對自卑感B.主動感對內疚感

          C.自我同一性對角色混亂D.自主感對羞恥感

          19.我國《義務教育法》的立法宗旨是發展()

          A.專業教育B.基礎教育

          C.中等教育D.職業教育

          20.根據學校布局調整的需要,教育局將一個學校撤銷或合并,則該校學生與學校的教育法律關系表現為()

          A.教育法律關系的產生 B.教育法律關系的變更

          C.教育法律關系的消滅 D.教育法律關系的發展

          二、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。本大題共10小題,每小題1分,共10)

          1.舒茨的人際關系理論把人的需要分為包容需要、控制需要和。

          2.師生在社會道德上是的關系。

          3.是指學校功能發揮所產生的實際效果,是管理有效的重要標志,同時也是學校管理的目標和尺度。

          4.在中小學校,教師從事教育教學的“施工藍圖”是。

          5.長時記憶中最主要的信息編碼方式是。

          6.心理起源說認為教育起源于。

          7.簡稱無力感,指由于連續的失敗體驗而導致個體產生的對行為結果感到無力控制、無能為力的心理狀態。

          8.人的智力呈分布。

          9.在教學過程中,傳授和學習書本知識要以學生個人的經驗為基礎。

          10.“心理旋轉實驗”證明了表象的。

          三、判斷題(判斷下列各題的正誤,并在題后括號內打“”或“√”。本大題共10小題,每小題1分,共10)

          1.損害的發生不是教育法律救濟的前提。()

          2.注意是一個獨立的心理過程。()

          3.元認知策略中包含學習策略。()

          4.《教師教育課程標準(試行)》強調教師要成為反思性實踐者。()

          5.過去的教學評價用統一標準,單純以量化結果進行教學評比,違背了教學發展規律。()

          6.多動癥是先天體質上的原因。()

          7.新課程改革強調的綜合實踐活動就是課外活動。()

          8.社會態度的核心成分是認知成分。()

          9.在合作學習中,合作性講解的兩個參與者都能從這種學習活動中受益,而且主講者的受益更大。()

          10.教學的藝術在于激勵、喚醒和鼓舞。()

          四、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25)

          1.良好的師生關系有哪些基本特征?

          2.簡述教育行政執法的原則。

          3.簡述能力與知識、技能的關系。

          4.簡述教師如何幫助學生調節自己的情緒。

          5.簡述教師課堂提問的基本要求。

          五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20)

          1.請聯系實際談談教師應如何調控課堂氣氛。

          2.試述如何培養學生的良好性格。

          六、案例分析題(本大題共15)

          某物理老師在教《輪軸》一課的時候,設計了一個游戲:看誰的力氣大。他故意挑選了身高相近的男女同學各一名,先請他們上講臺掰手腕,女同學輸了。接著,老師又拿出一個啤酒瓶,請這兩位同學再比一比。男同學捏住瓶子的頸口部分,女同學握住瓶身部分,各自用力向相反的方向旋轉,結果女同學贏了。這時,教室里沸騰了,同學們紛紛議論。老師順勢說道:“請大家想一想,為什么會產生這樣的現象呢?這與我們要學習的內容有什么關系呢?”接著,老師就開始了新課的教學。

          結合教學原則的相關內容分析上述案例。


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